Para el viernes 20 de marzo

Espero que ya todos/as pudieron acceder al Foro (¡claro que no veo mucha participación!). Una vez realizado su registro en el Foro, Motigo les solicita una confirmación personal a su correo electrónico. Si no contestan adecuadamente a esta confirmación, no serán inscritos! ¡Ánimo, soy segura que lo lograran!

Gracias a Claudia y Katerine por iniciar el Foro de discusión...

Para el viernes 20:
- Leer y fichar uno de los textos mencionados en el programa (Tema 2 sobre Tierras). Ya están los textos en la fotocopiadora Resmar (Antonio).

Saludos,

Jacqueline Michaux

clase del día 13/03/09

Avanzamos
2. TRANSFORMCIONES COLONIALES
· Nuevas imposiciones : Virrey Toledo da una gira en los andes de 1575 a 1731
· Promulga grandes reformas 1572- 1575- 1578
· Imposiciones económicas
· tributo en dinero participación indígenas en los mercados
· Mita (Potosí) presión fuerte
El encomendero tenía el derecho de cobrar pero no de apropiarse del territorio, los Lupacas se incorporan en el mercado laboral como transportistas.
IMPOSICIÓN POLÍTICA
“Indierd rules” rol del intermediario de los kurakas.
Pacto estado y ayllu.
IMPOSICIONES ADMINISTRATIVAS
Nuevo ordenamiento territorial encomienda, corregimientos provincia o partido distrito urbano, audiencia lima, charcas, capitanías de mita, jurisdicciones eclesiásticas arzobispados, obispados, parroquias, etc. pueblos de reducciones.
El territorio lo dividieron como una torta, los pueblos de reducciones es agrupar a la gente, existe el primer Censo y de esa forma controlarlos y cobrar el tributo. Ej. Chuma. Utilizaban los modelos de los pueblos españoles para agrupar a los pueblos de reducción, los cuales al principio se encuentran vacíos, por que la gente prefería estar en sus sembradíos que el pueblo, y de esa forma se organiza fiestas por parte de la parroquia para que se llene el pueblo.
IMPOSIONES RELIGIOSAS
Creación de cofadrías (origen de nuestras fraternidades).
Creación de calidos (según T. Saidnes, origen de la rotación en la organización política) es una asamblea donde la población opina y se integra a las practicas andinas y es el origen del sistema de cargos, es una trasformación del sistema colonia
CONSECUENCIAS A NIVEL INTERNO
· Migraciones internas
· Debilitamiento del lazo “núcleo” y “islas”
CONFIGURACION ACTUAL DE LOS TERRITORIOS
Un momento importante Reforma Agraria por que cambia sedentariza e implementa un nuevo sistema organizativo, cambiando por sindicato. se instalan haciendas, se crean al lado de las comunidades residuales las cuales mantienen un sistema propio, las familias fuera de los sindicatos se crea sindicatos.
A partir de de los años 80 los pueblos indígenas se rectifican con claridad el proceso de reconstrucción de los ayllus donde se retoma el territorio ancestral.
LUCHA PARA LA TECONSTRUCCIÓN DE LOS AYLLUS Y MARKAS ANDINAS
Convenio 169 de la OIT (Ley 1257, 11 de julio de 1991)
Marchas por el territorio 1990. 1996, 2000, 2006 y 2007 derechos territoriales y autonomía indígena.
Ley INRA y las TCO (Ley 1715 de 18 de octubre de 1996) tratamiento integral de la temática de las tierras en Bolivia incluyendo sus dimensiones, económicas , sociales, culturales, Étnicos políticos y históricos
PROCESO DE RECONSTRUCCION DE LOS AYLLUS (MOROCHATA)
Ubicado en el territorio de Cochabamba
Se caracteriza por constantes migraciones por falta de territorio temporal.
Respecto al sistema educativo no cuentan con escuelas públicas, por esta razón migran.
No existe postas sanitarias y los servicios básicos son escasos.
Las vías de transporte no son accesibles.
Se manejaba las haciendas para la redistribución, tenían fines lógicamente mercantiles.
CHULUMANI (SPEDDING, alison )
· Existe una participación política de la mujer en esta región.
· La forma de hacer política no es distinta a la de los hombres
KATERINE DORIA MEDINA PEÑAFIEL

FORO

Pueden acceder al FORO de la materia mediante el Enlace que se encuentra en este blog.
- Tienen que REGISTRARSE, indicando su nombre de usuario/a, su dirección electrónica, su contraseña.
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- Para intervenir en el foro, abrir el último mensaje en la ventana ÚLTIMO MENSAJE, y colocar una respuesta o un comentario a los mensajes que aparecen.

Averigüé todos los pasos y no encuentro problemas de acceso. El FORO está habilitado desde la primera quincena de febrero, y aparece el tema del primer Foro.



Buena continuación,

Jacqueline Michaux

Avance de clases 6/3/9

Tema: Territorio - Territorialidad

1. Revisión de lecturas del primer punto del programa

2. A partir de las mismas; definición de territorio, frontera, dualidad (organización del ayllu), control vertical, representaciones del territorio.

Territorio: En los Andes, no indica continuidad espacial, se define por el conjunto de redes sociales y económicas.

Frontera: Mecanismo - lugar de comunicación. "Lugares sagrados de encuentro con el otro" D. Temple.

Dualidad: Entenderla como un equilibrio frágil, un espacio contradictorio de oposición /reunión

Control vertical: destacan los espacios multiétnicos

Representación del territorio étnico:
1) discontinuo; 2) fronteras fluidas; 3) no base de identidad étnica; 4) a nivel ayllu: interdigitación entre parcilidades (delimitaciones sociales, no espaciales); 5) autoridad étnica como administrador, gestor territorial

Siguiente clase:

1. Leer lecturas del punto 2 del programa
2) Entrega de perfil de investigación

Complemento perfil

El perfil de investigación es un documento de 3 páginas (caracter times 11 puntos, espacio mínimo 12 puntos) que incluye los siguientes puntos:

- Tema
- Antecedentes y justificación
- Problemas
- Objetivos
- Aclaraciones teóricas
- Diseño metodológico
- Cronograma
- Bibliografía

Hay que cuidar la coherencia interna del perfil, es decir la coherencia entre las distintas partes.

Saludos,
Jacqueline Michaux

clases del sabado 28 de febrero 2009

Compañeros el día sábado, en la clases con la Dra. Michaux, se avanzo el como presentar el perfil de nuestros trabajos (viernes 13 de marzo). El cual debe tener:

• Tema/titulo (que se lo ira revisando conforme avance el trabajo)
• Antecedentes ya sean político, social, económico; el contexto; personales; regionales;etc...
• Problematica: con el problema central y los problemas secundarios
• Aproximación/Aclaración teórica: en el cual se de una reflexión sobre investigaciones ya existentes sobre el tema teniendo en cuenta que no es un listado de conceptos.
• Metodología
• Bibliografía (que debe ser citada correctamente tanto de fuentes bibliograficas como de Internet)

Bueno eso es casi todo de forma resumida se realizaron algunas reflexiones sobre lo que es la parte de la aproximación teórica y como realizarla así que cualquier consulta se señalo que puede ser publicada en este blog. Estén atentos porque la Dra. dejo la posibilidad de dejar un texto sobre el perfil en este blog.

Recuerden tener sus mapas mentales o fichas analíticas para la siguiente clase el día viernes 6 de marzo sobre el tema de territorios con las lecturas de la primera parte del programa que se repartieron el día 20 de febrero y quienes no tienen lectura lean alguna del programa para la participación en clases.

Atentamente: Ruben Zeballos León

PRÓXIMA CLASE: SÁBADO 28 DE FEBRERO 2009

Por razones laborales, no pasaremos clases el día viernes 27 de febrero, sino el día:

SÁBADO 28 DE FEBRERO, DE 9:00 A 10:30.

Por favor, avisar a los/as demás estudiantes...

Saludos,

Jacqueline