Comentarios finales semestre I-2008

Algunos comentarios generales sobre sus investigaciones:

Aspectos positivos:
- La mayoría de los temas son interesantes y pertinentes con el tema del semestre
- La mayoría de las investigaciones implicaron un trabajo de campo
- Algunos (nomás) tienen datos originales (trabajo sobre los cuyes, por ejemplo)


Debilidades generales:
- Una METODOLOGÍA muy insuficiente, tanto en el trabajo de campo como en el análisis de los datos y en la presentación de los datos.
- Nadie explicó claramente la metodología construida para preparar y realizar su investigación, cuando hemos pasado varias horas al inicio del semestre en hablar de ética, de paradigma, etc. La mayoría ni mencionan cuándo realizaron sus entrevistas, dónde, en qué circunstancias.
- Se confunde muchas veces la interpretación del o de la entrevistado/a con la interpretación del estudiante-investigador, y por eso no reproduce -o muy poco- lo que la gente comentó y dijo sobre el tema. Pero la interpretación del antropólogo y de la antropóloga NO es la interpretación de la gente. Hay que diferenciar ambas.
- Las citas de los entrevistados no mencionan en general nombres (o pseudónimos) y fecha de entrevista y lugar. No hay rigor en este sentido.
- En varios trabajos, no se menciona la fuente de la información: no sabemos si procede de una lectura, de un testimonio, de una intuición del investigador, etc. Es fundamental explicar cada vez de dónde procede una afirmación o qué la justifica.
- Algunos plagiaron páginas enteras de internet. En este caso, la investigación fue anulada. No es un drama, pues es una práctica muy común hoy en día en las universidades (ver texto anterior en este blog sobre plagio), pero ya deben dejar de un lado esta práctica que les impide aprender a redactar.
- En cuanto a la redacción, sus bibliografías son incompletas (faltan datos como editor, lugar de edición , etc., sin orden alfabático, y no presenta todos los autores mencionados en la investigación).

No todos/as tienen las mismas debilidades y espero que cada uno/a sabrá reconocer las suyas.

Comentarios respecto al examen final sobre Suma Qamaña:
- No supieron utilizar todos los temas abordados a lo largo del semestre para analizar la Suma Qamaña. El concepto de TIEMPO, ESPACIO, TERRITORIALIDAD, SISTEMAS ECONÓMICOS (RECIPROCIDAD-INTERCAMBIO), SER HUMANO, SISTEMAS DE PENSAMIENTO (DUALISMO? MONISMO?) son temas que permiten dar un contenido a SUMA QAMAÑA, sino es un concepto vacío sobre el cual se afirma mucho pero se demuestra poco. SUMA QAMAÑA era la temática de todo el semestre...

Les mando sus notas mediante sus correos electrónicos personales.


Buena continuación en sus estudios...
Jacqueline Michaux

El plagio

Desde la democratización del acceso a internet, todo y toda estudiante tiene acceso a cantidades innumerables de documentos, artículos y datos que alimentan y facilitan sus búsquedas bibliográficas.

Desafortunadamente muchos estudiantes hacen un mal uso de esta información, plagiando a los autores leídos. ¿Qué significa plagiar? Plagiar consiste en copiar un texto o parte de un texto, sin mencionar que se trata de una cita (con comillas por ejemplo) o de un texto escrito por otro autor y por ende sin hacer referencia a la fuente utilizada.

El plagio siempre existió, pero la poca cantidad de informaciones disponibles -más aun en nuestro país- reducía tal práctica que consistía a menudo en utilizar trabajos realizados por estudiantes en años anteriores. Hoy en día, sin embargo, el plagio se ha vuelto una plaga en los ámbitos académicos por la generalización del acceso a la documentación virtual y la facilidad técnica que representa “copiar y pegar” cualquier texto informático.

En este sentido, la mínima oración copiada de un autor debe ser introducida en un trabajo universitario con las siguientes precauciones:

- Colocar comillas al inicio y final de la cita

- Indicar entre paréntesis, el nombre del autor, la fecha del trabajo y si corresponde, la página (los documentos de las páginas web no tienen páginas). Por ejemplo: “Las diferencias entre la religión cristiana y la incaica son significativas, y se expresan en el calendario a nivel conceptual y simbólico” (Cox, 2002: 21)

- Incluir la referencia mencionada en la bibliografía final.

- Evitar citar páginas enteras de un texto, pues una cita ilustra o demuestra un planteamiento pero no puede sustituirse al plantamiento del investigador.

El plagio es sancionado por ley al ser considerado como la apropiación indebida de la producción intelectual de una persona ajena. Pero además tiene un costo cognoscitivo pues reduce el aprendizaje de los/las estudiantes quienes ya no se esfuerzan en construir un razonamiento, ordenar su argumentación o redactar un informe.

En mis propios cursos, anulo todo trabajo parcialmente o totalmente plagiadas.